Kooperation mit Vereinen und Kirchen:
- Mit der evangelischen Kirchengemeinde: In regelmäßigen Schulgottesdiensten und bei der Mitwirkung der Schüler an Senioren-Nachmittagen arbeiten Schule und Kirchengemeinde zusammen.
- Mit den Vereinen: Beim Einsammeln des Altpapiers und bei der Organisation des jährlichen Kinderfestes wird die enge Verknüpfung von Schule und Vereinen immer wieder deutlich.
Rhythmisierung des Unterrichtsalltages:
Rhythmisierung meint täglich wiederkehrende, im Tagesplan fest verankerte Arbeits- und Entspannungsphasen. Diese Wiederkehr des Gewohnten kommt der kindlichen Psyche entgegen, die nach Sicherheit und Verlässlichkeit strebt. An der Grundschule Heuchlingen wird täglich von 10.00-10.15 Uhr gemeinsam gefrühstückt, darauf folgen 15 Minuten Hofpause. Während der Unterrichtsblöcke davor und danach gibt es feste Zeiten für die Arbeit am Wochenplan, für den Morgenkreis, das Freie Lesen und anderes.
Jahresthema:
In jedem Schuljahr arbeitet die GS Heuchlingen an einem Jahresthema. Das Jahresthema ist klassen- und fächerübergreifend und zum Teil projektorientiert. Im Schuljahr 2001/2002 war das Thema „Kunst an der Grundschule“, 2002/2003 „Märchen“ und 2003/2004 passend zum 10-jährigen Jubiläum „Papier“. 2004/2005 war das Thema "Tiere". Im Schuljahr 2005/2006 hatten wir das Jahresthema „ Einst & Jetzt“. Für das Schuljahr 2006/2007 hatten wir als Jahresthema „ Der Lebensraum Wald“ festgelegt. Im Schuljahr 2008/2009 einigte man sich auf das Thema "Die 4 Elemente", das dann auch in die Projektwoche einfloss und das Kinderfest maßgeblich bestimmte. 2009/2010 wählte man unter dem Eindruck der kommenden Fußballweltmeisterschaft "Kinder anderer Länder und Kulturen". 2010/2011 entschloss man sich zum Thema "Freunde".
Offener Unterrichtsbeginn:
Unsere Schülerinnen und Schüler sind es gewohnt, dass sie schon 15 Minuten vor dem offiziellen Unterrichtsbeginn willkommen sind. Der offene Beginn wird von allen Beteiligten sehr geschätzt. Jeden Morgen ist ab 7.30 Uhr auch die Bibliothek zum Lesen geöffnet.
Individuelles Lernen:
Wird bisher schon in der Wochenplanarbeit umgesetzt. Künftig aber gibt es noch differenziertere Arbeitsaufgaben, um auf die individuellen Leistungsstände der Kinder besser eingehen zu können.
In Klasse 1&2 erfolgte deshalb auch die Umstellung auf einen Wochenplanordner, der alle Arbeitsaufträge für das Kind beinhaltet. Somit können die Eltern unsere Arbeit besser mitverfolgen und eventuell auch unterstützen.
Schulportfolio:
Wir werden künftig bemüht sein, bestimmte Dinge ins Schulportfolio eines jeden Kindes aufzunehmen. Wir sammeln erst mal alles in Mappensammlern und machen am Schluss der Grundschulzeit daraus ein Portfolio-Buch.